La realidad aumentada como un gran recurso para la enseñanza significativa en ACNEAE

La realidad aumentada acoje la descripción de una serie de tecnologías que si se usan de manera conjunta, pueden llegar a permitir que el usuario que las esté usando pueda sumergirse en una especie de mundo paralelo creado con estas tecnologías pero que parezca totalmente real.

Para poder llevar a cabo una experiencia con realidad aumentada a veces, se necesita de unas gafas en las que se puede incorporar el dispositivo electrónico que permitirá visualizar dicha especie de mundo paralelo pero, esto, como es obvio, no es sostenible para llevar a cabo en la educación pública y tampoco en la privada.

Por lo tanto, existen aplicaciones, como HP Reveal que de forma sencilla y dinámica permiten gratuitamente que cualquiera que disponga de un dispositivo electrónico pueda crear una experiencia de realidad aumentada.

Ya que la realidad aumentada es algo muy innovador y además llamativo para los niños, puede resultar de lo más útil para incorporarlo en la enseñanza de conocimientos, sobre todo, para ayudar a alumnos que requieran de un apoyo específico relacionado con el desarrollo del lenguaje, la atención y la dificultad de aprendizaje.

Creo que es muy útil para trabajar con estos alumnos en especial porque al ser algo llamativo, nuevo y encima que es tan versátil puede ayudarles a aprender de una manera mucho más sencilla que la habitual, de un libro. Y además, como son los protagonistas de su propio aprendizaje, será mucho más significativo para ellos y ellas y podrán mostrar a sus compañeros y compañeras lo que han investigado, aprendido y demás.

Para mostrar cómo se puede utilizar esta aplicación, creamos un proyecto para trabajar con los niños en el aula de 5º de primaria, en ciencias de la naturaleza, el tema de las diferentes energías que existen, tanto las renovables como las no renovables y porque hemos de apostar hoy en día por las renovables.